视觉中国供图　　本报记者 孙明源　　国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部等8部门近日联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。该方案提出，将夯实职业院校发展基础，完善职业教育专业设置。　　在不久前国家发展改革委召开的新闻发布会上，国家发展改革委社会司司长刘明表示，职业教育专业设置将按照“一优先一加快一改造一撤并”的方针推进。优先，指优先发展先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业；加快，指加快建设护理、康养、...

科普时报讯（记者陈杰）8月1日，“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目开班式在中国科技馆举办。中国工程院院士、中国空间技术研究院空间站系统总设计师杨宏，中国科协党组成员、书记处书记兼中国科技馆馆长殷皓，中国科技馆党委书记、副馆长钱岩，教育部教师工作司副司长韩劲红，中国科协科普部副部长庞晓东等嘉宾和来自全国的中小学教师、科技馆科技辅导员代表120余人参加开班式。殷皓与韩劲红分别致辞，并提出科技馆要发挥科学教育资源优势，推动馆校合作，在服务“双减”与做好科学教育加法方面发...

中国古代青铜器制作场景模型。视觉中国供图　　【科技文明探源】　　本报记者 孙明源　　“明月几时有，把酒问青天。不知丹砂炉鼎，何成镍金玄圆。” 从事化学研究的上海理工大学教授缪煜清改写了苏轼《水调歌头》中的一句词，以阐述中国古代化学的奇妙成果。　　化学作为研究物质性质及其结构、性能、变化和应用的学科，是自然科学中的基础学科之一。在古代，人们尚不具备认识和分析各种物质化学本质的能力，但是古人已经在生产生活当中积累了相关经验。古人依靠化学方法加工、改造物质，同时创造了各种关于物质本...

日前，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出中小学科学教育“用好社会大课堂”的要求，并强调全面动员相关单位，服务科学实践教育；引导企业援建基地，改善实践教学水平；鼓励高校和科研院所主动对接中小学，引领科学教育发展；推动全媒体传播，营造科学教育氛围；优化数字智慧平台，丰富科学教育资源等五个方面贯彻落实。那么，在高中地理教学中，如何贯彻落实这一要求呢？既要“小课堂”，也要“大课堂”在高中地理教学中用好“社会大课堂”，首先需要准确认识“社会”为何...

古人认为马能狩猎打仗、保卫国家，牛能负重运输、耕田种地，对人类的重要性不言而喻。明朝定都金陵后，太祖朱元璋便令京畿之民养马，并在滁州设立太仆寺管理马政。当时的养马之法规定了百姓养马的数量与孳息数（马的繁殖数量）。如果不能让马匹繁殖到一定数量，或者不能保证马的健壮，就要加以赔偿。　　大概在万历六年（1578年）到万年八年（1580年）这段时间，一个叫丁宾的官员主政滁州。他发现由于连年灾荒，牲畜疫病流行，导致牛马大量死亡，侥幸存留的病马残牛，又有多半死于庸医的治疗。出于父母官的责...